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Rumbo a la cuarta transformación de México

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Tatiana Coll

El INEE y los expertos: una distopía educativa

(La Jornada)

 

 

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Tatiana Coll*

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) ha desatado una intensa campaña propagandística en defensa de sí misma (yo he recibido por lo menos una veintena de informes no solicitados en mi correo) a partir de autoproclamarse una serie de ilimitadas virtudes, sin mostrar el menor atisbo de reflexión y análisis sobre los difíciles procesos que desató a partir de su encumbramiento como organismo responsable de evaluar a los maestros. Dice su actual presidenta que “a causa de una supuesta percepción –de que fue un instrumento persecutor para el magisterio– respecto de la cual no hay evidencia alguna. (La Jornada, Laura Poy: Riesgo de pasar de una evaluación ‘punitiva a una a modo: Bracho’, 17/2/19)”, se estaría desvirtuando su participación (responsabilidad) en las evaluaciones. El cinismo que demuestra esta afirmación debería ser suficiente para cualquier persona que de manera honesta reflexione sobre los problemas educativos, para sopesar la necesidad real de desaparición del INEE.

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Mathieu Tourliere

El gobierno fabricó la “rebeldía” del SNTE
Nuño_Diaz

La noticia cimbró: el SNTE –domado y sometido tras la detención de Elba Esther Gordillo– se alebrestó de pronto contra la reforma educativa, esgrimiendo argumentos parecidos a los de la CNTE. Parecía que al gobierno federal le estallaba de pronto un nuevo frente de batalla… Pero no es así. La oportuna rebeldía del sindicato oficialista le permitirá a la Segob, a la SEP y a Presidencia dividir a los profesores, fingir que atiende las exigencias de los inconformes, postergar los cambios de calado, fortalecer al gremio “charro” y ganar tiempo.

(Proceso No. 2071)

 

Mathieu Tourliere

 

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Mathieu Tourliere

El jueves 7, el oficialista Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE, que defendió a capa y espada la reforma educativa) desplegó en los principales periódicos una lista de 10 “resolutivos” que exigen la modificación de aspectos fundamentales de esa reforma.

Por medio de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el gobierno federal expresó su entera disposición a discutir estos puntos e instaló de inmediato una mesa de trabajo con el gremio.

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Luis Hernández Navarro

La afrenta educativa

(La Jornada)

 

Luis Hernández Navarro

 

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Día tras día, la realidad magisterial contradice los propósitos y los dichos del secretario de Educación, Aurelio Nuño. Los maestros de carne y hueso caminan en dirección distinta a las palabras del funcionario público. Cuando él dice ¡sí!, ellos responden ¡no! Ni siquiera los docentes a los que premia y alaba están de acuerdo con él.

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Luis Hernández Navarro

Evaluar la evaluación

(La Jornada)

 

Luis Hernández Navarro

 

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Terminó la primera fase de la evaluación al desempeño docente. El saldo inicial parece más un parte de guerra que una jornada pedagógica: miles de policías federales fueron trasladados a diversos estados del país para garantizar su realización; un maestro resultó muerto, muchos más fueron golpeados y heridos; más de una decena fueron detenidos (cuatro en el penal de alta seguridad de Almoloya), y multitud amenazados con el despido.

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Carlos Fazio

La militarización de la contrarreforma educativa

(La Jornada)

 

Carlos Fazio

 

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Carlos Fazio

Impulsada por la plutocracia y sus operadores políticos en el gabinete presidencial, la contrarreforma laboral diseñada para la administración vertical y autoritaria del sistema escolar nacional es pieza clave en la actual ofensiva del capitalismo depredador. Por eso, la élite empresarial intenta imponer a toda costa su evaluación punitiva mediante la fuerza coercitiva del Estado, encarnada en la coyuntura por una Policía Federal militarizada y agentes encubiertos de los aparatos de seguridad del Estado.

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Magdalena Gómez

Transmutación policial de la SEP

(La Jornada)

 

magdalena-gomez

 

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Magdalena Gómez

La gestión del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, está rebasando los límites de lo imaginable. En el afán de aplicar la llamada reforma educativa en su versión de una evaluación, dispone de miles de integrantes de la Policía Federal para intentar contener la protesta magisterial. Es inaudito observar en la página web de la SEP la amplia difusión gráfica de sus reuniones con el aún gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, para revisar las estrategias de seguridad en ese estado para el próximo fin de semana, a fin de garantizar la aplicación de la evaluación del desempeño magisterial. En la oficina del titular de la SEP, definieron los operativos en las sedes en las que se aplicarán los instrumentos de evaluación, así como las acciones de acompañamiento para que los maestros puedan acceder a las mismas (Comunicado 396).

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Miles de maestros se movilizan contra la militarización de Oaxaca

  • En la capital del estado exigen diálogo a Gobernación, pero sin policías disfrazados de civiles
  • En otras ocho entidades repudian la reforma educativa y la evaluación punitiva al magisterio

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Encabezados por familiares de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos, profesores de las ocho regiones de Guerrero marcharon ayer por la costera Miguel Alemán, en Acapulco, para repudiar la evaluación magisterial Foto Javier Verdín

Jorge A. Pérez Alfonso, Elio Henríquez, Héctor Briseño, Rubicela Morelos, Ulises Gutiérrez, Saúl Maldonado, Rubén Villalpando, corresponsales, y La Jornada Michoacán
Periódico La Jornada
Sábado 15 de agosto de 2015, p. 5

Ya cayó, ya cayó, Gabino (Cué Monteagudo, gobernador de Oaxaca) ya cayó, resonó frente al Instituto Estatal de Educación Pública (Ieepo) la misma consigna que los profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) enarbolaron en 2006 contra el entonces mandatario, Ulises Ruiz, acusado de traidor al pueblo, durante el conflicto magisterial y social que se gestó ese año.

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Hugo Aboites

La salida del túnel y evaluación

(La Jornada)

 

Hugo Aboites

 

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Hugo Aboites*

En la novela El túnel, de Ernesto Sabato, poco a poco el protagonista deja de ser actor de sus decisiones y éstas se parecen cada vez más al denso ambiente y oscuridad de un túnel que sólo permite una visión terriblemente parcial e inexacta de la realidad. Como lo intuye pronto el impotente lector, si ese proceso sigue su curso sólo emergerá como final una tragedia. En las circunvoluciones del relato, la visión y acciones de uno determinan y sobrecargan las del otro hasta que todas giran y avanzan con gran rapidez ya totalmente fuera de control. En México, la opción de entrar en un túnel fue tomada libremente por Mexicanos Primero, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y el gobierno, pero los demás no somos meros lectores impotentes y, aunque es cierto que el actual no es el Estado que queremos, tenemos derecho a exigirle que no sea indiferente a lo que es la historia de este país, construida sobre la educación, lo que son los derechos a la paz y la elemental tranquilidad para los más de 110 millones de habitantes y, en el caso de 30 millones de niños y jóvenes estudiantes, el derecho a que su educación no se haga objeto de un acuerdo con sectores empresariales y se la lleve cada vez más, como ahora irresponsablemente ocurre, por un túnel de conflicto que se torna cada vez más profundamente dañino para el país y precisamente para esos estudiantes y sus familias.

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Repudio a la reforma educativa y a la evaluación magisterial en 10 entidades

  • Miles de maestros participaron en la jornada nacional de movilizaciones
  • Imposiciones del gobierno federal y la iniciativa privada para violentar derechos laborales, claman

 

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Como parte de las movilizaciones convocadas en el país, profesoras marchan por la avenida Paseo de la Reforma, en la ciudad de México, en rechazo a la reforma educativa y a los exámenes magisteriales Foto Yazmín Ortega Cortés

 
De los corresponsales
Periódico La Jornada
Sábado 11 de julio de 2015, p. 5

Convocados por diferentes secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), decenas de miles de profesores participaron ayer en una jornada nacional de movilizaciones que incluyeron las principales ciudades de los estados de Jalisco, Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Durango, Sinaloa, Morelos, Sonora, Chihuahua y Querétaro, para rechazar la evaluación docente y la reforma educativa.

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Luis Hernández Navarro

El tamaño del desafío magisterial

(La Jornada)

Luis Hernández Navarro

 

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Luis Hernández Navarro

Un joven maestro carga una enorme pancarta pintada en azul, rojo, negro y rosa. En ella sintetiza su desafío: Peña. Tú y yo. Mismo día. Misma hora. Mismo lugar. Mismo examen. El que repruebe ¡se va!

Con algunas variantes, el mismo cartel apareció en las calles de 23 estados durante las últimas dos semanas. También en los muros de algunas escuelas. En él se resume el agravio que miles de maestros de todo el país viven. Son profesionistas capacitados, responsables con su trabajo, comprometidos con sus alumnos, dispuestos a ser evaluados, que han sido ofendidos por una incruenta campaña de odio en su contra y por la amenaza de ser despedidos o removidos. Se sienten humillados, traicionados e intimidados.

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Hugo Aboites

El futuro de la evaluación, después de Enlace

(La Jornada) 


Hugo Aboites*

Desde 2008 y de manera individual u organizada, los maestros denunciaron la corrupción y desaseo que significaba Enlace, pero también su inutilidad para mejorar la educación del país. Denunciaban también el carácter discriminatorio que un examen único nacional supone para los estudiantes de decenas de lenguas y culturas del país y para las vocaciones y necesidades de conocimiento de grupos sociales de regiones tan distintas que tiene un país como México y, además, el carácter persecutorio que tiene contra maestros y estudiantes, al evaluar sólo para exhibir. Es importante recordar todo esto porque si sólo se habla de perversiones y decadencia, todo lo demás puede resucitar bajo nuevas formas. Read More